Особенности идентичности у обучающихся осужденных |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29640 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4225 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ У ОСУЖДЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 6 1.1. Личностная идентичность в исследованиях отечественных и зарубежных авторов 6 1.2 Психологические особенности личности осужденных подростков 17 Выводы по первой главе 25 ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ОСУЖДЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 26 2.1 Программа исследования 26 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 28 Выводы по второй главе 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Проблема идентичности – одна из ключевых психологического знания. Актуальность изучения данного феномена в начале двадцать первого столетия продиктована требованиями самой изменяющейся реальности. Каждый человек в жизни выполняет ту или иную роль, которая предписывает ему определенную систему действий, поведения. Включение подростков в социальные отношения осуществляется через овладение определенными социальными ролями. Идентичность – устойчивое и последовательно появляющееся ощущение собственной тождественности своему реальному жизненному пути и своему месту в обществе. Формирование тождественности происходит в процессе выбора профессии, становления моральных и политических ценностей. Для подростка этот процесс нелегок. Он постоянно сверяет свои возможности с тем, что требуется, с тем, что выходит и как оценивается другими. Несоответствие между ними создает ощущение трудностей, потерянности, ненужности, невостребованности и приводит к депрессиям. Способность подростка к саморазвитию – это сложное интегративное личностное образование, комплекс индивидуально-психологических особенностей личности, определяющих успешность деятельности по саморазвитию и характеризующих субъектную позицию подростка в этом процессе. Когда подростки объединены в группы, то саморазвитие, по мнению психологов (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и др.) происходит быстрее и эффективнее, вместе с этим происходит процесс идентичности. Изменение условий самореализации детей изменяет их мотивы и их самих. Поэтому нужно помочь подростков с правильным выбором путей к саморазвитию. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | ИСПОЛНЕНИЕ НАКАЗАНИЙ В ОТНОШЕНИИ ОСУЖДЕННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина | |
Просмотры: | 2552 | |
Тема: | Актуальные проблемы исполнения наказаний в отношении осужденных военнослужащих | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ААЭП | |
Просмотры: | 8235 | |
Тема: | Когнитивный компонент ценностных ориентаций женщин осужденных за преступления, связанные со сбытом наркотических веществ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 9223 | |
Тема: | Понятие, классификация и виды условий отбывания наказания осужденных к лишению свободы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ААЭП | |
Просмотры: | 11053 | |
Тема: | Правовое положение осужденных к уголовным наказаниям и задание 10 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 5824 | |
Тема: | Права и обязанности осужденных лиц | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 5357 | |